ZASADY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z RELIGII
W ROKU SZKOLNYM 2022/2023
Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach i motywacji ucznia do postępów w nauce. Jeśli uczeń rozumie i współuczestniczy w ewaluacji swych postępów, wówczas wartościowanie jego osiągnięć posiada również wielką wartość wychowawczą. Oceniając uczniów, odnosimy się przede wszystkim do osiągnięć przedstawionych w podstawie programowej z religii.
Nauczyciel ustala, co uczeń wie, potrafi, jakie jeszcze wymagania powinien spełnić, w czym może mu jeszcze pomóc. Celowość informacji zakłada wartościowanie aktualnego poziomu edukacyjnego ucznia oraz zmotywowanie jego potrzeby zdobywania wiadomości, postaw i umiejętności.
W OCENIANIU Z RELIGII OBOWIĄZUJĄ PONIŻSZE ZASADY:
Obiektywność- zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania.
Jawność- podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia.
Instruktywność- wskazanie na bieżące braki.
Mobilizacja do dalszej pracy.
PROWADZENIE ZRÓZNICOWANYCH FORM I RODZAJÓW KONTROLI:
Kontrola wstępna( zdiagnozowanie wiedzy i umiejętności w początkowej fazie kształcenia).
Kontrola bieżąca( sprawdzanie w trakcie procesu kształcenia).
Kontrola końcowa ( dotyczy zakończenia etapu kształcenia).
Kontrola dystansowa ( zbadanie trwałości wyników po pewnym okresie od zakończenia procesu).
METODY KONTROLI I OCEN:
Konwencjonalna ( bieżąca kontrola, prace pisemne, posługiwanie się podręcznikiem, ćwiczenia praktyczne, kontrola graficzna, obserwacja uczniów w toku ich pracy itp.)
Techniczne sposoby kontrolowania procesu dydaktycznego ( kontrola i ocena przy pomocy zróżnicowanych zadań testowych).
SPOSOBY OCENIANIA:
Wartościowanie gestem, słowem, mimiką , stopniem.
ELEMENTY WCHODZĄCE W ZAKRES OCENY Z RELIGII:
Ilość i jakość prezentowanych wiadomości.
Zainteresowanie przedmiotem.
Stosunek do przedmiotu.
Pilność i systematyczność.
Umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w życiu.
Przedmiot oceny z religii zawiera kryteria poznawcze, kształcące i wychowawcze. W wartościowaniu oceny z religii nauczyciel uzupełnia dydaktyczny zakres oceny wymiarem duszpasterskim. Kontrola i ocena w religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości, lecz także wartościowania umiejętności, postaw, zdolności twórczych, rozwoju zainteresowań, motywacji uczenia się, a głównie cech charakteru, woli, odpowiedzialności za swoje czyny, dokładności, wytrwałości, pracowitości, kultury osobistej, zgodności postępowania z przyjętą wiarą.
OCENIE PODLEGAJĄ:
Pisemne prace kontrolne dwa razy w ciągu semestru, obejmujące więcej niż trzy jednostki lekcyjne, zapowiedziane, co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzane przez nauczyciela do dwóch tygodni. Ponadto kartkówki; zakres ich materiału powinien obejmować nie więcej niż trzy jednostki lekcyjne lub materiał podstawowy. Pisemne prace kontrolne są do wglądu uczniów, a rodziców na ich prośbę. Nauczyciel ma prawo do niepodawania terminu prac kontrolnych, jeśli uczniowie dezorganizują pracę na zajęciach edukacyjnych. Pisemne prace kontrolne nie są przeprowadzane w klasach 0-3.
Odpowiedzi ustne objęte zakresem materiału z trzech ostatnich lekcji.
Praca domowa: krótkoterminowa i długoterminowa, kontrolowana na bieżąco.
Pacierz: ocena ze znajomości podstawowych prawd wiary zdobywana podczas odpowiedzi ustnej lub pisemnej.
Zeszyt lub ćwiczenia: sprawdzane według ustaleń nauczyciela; przynajmniej dwa razy w semestrze.
Korzystanie z Pisma Świętego, podręcznika i innych materiałów katechetycznych.
Zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzenie uroczystości szkolnych o charakterze religijnym, udział w konkursach religijnych.
Udział w pracach wspólnoty i grup parafialnych.
ILOŚĆ OCEN:
W ciągu jednego semestru nauczyciel wystawia co najmniej 5 ocen cząstkowych.
POPRAWIANIE OCEN:
Uczeń może poprawić ocenę w terminie, formie i zakresie wyznaczonym przez nauczyciela. W przypadku korzystania z niedozwolonych pomocy na sprawdzianie, nauczyciel może odmówić możliwości poprawy oceny niedostatecznej.
Uczeń może być nieklasyfikowany z religii, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach
edukacyjnych powyżej 50%. O tym fakcie rodzice są informowani miesiąc przed wystawieniem ocen semestralnych.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
PRZY WYSTAWIANIU OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ PRZYJMUJE SIĘ NASTĘPUJĄCE ZASADY:
Ocena jest wystawiana na postawie średniej ważonej ocen wg. WSO GSS w Gdańsku. Ocenę celującą uzyskuje uczeń, którego średnia ważona ocen wynosi co najmniej 5,51; ocena bardzo dobra- 4,61; ocena dobra- 3,61; dostateczna- 2,61; dopuszczająca- 1,51. Ocena niedostateczna jest wystawiana przy średniej ważonej poniżej 1,51.
WAGA OCEN Z RELIGII:
Waga 3- sprawdziany pisemne, konkursy, praca w grupie parafialnej, praca w zeszycie lub ćwiczeniach
Waga 2- kartkówki, odpowiedź ustna, pacierz, praca domowa
Waga 1- aktywność na lekcji
USTALENIE WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH OBRĘBIE POSZCZEGÓLNYCH POZIOMÓW ORAZ ZASTOSOWANIE ICH W OKREŚLONYCH OCENACH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
OCENA NIEDOSTATECZNA
Katechizowany:
Wykazuje rażący brak wiadomości programowych i brak jedności logicznej między wiadomościami.
Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy.
Przekazując informacje popełnia liczne błędy.
Nie wykazuje znajomości pacierza.
Nie posiada lub nie prowadzi zeszytu lub ćwiczeń.
Lekceważy przedmiot.
Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych.
Nie wykazuje chęci poprawy ocen niedostatecznych.
2. Wymagania konieczne
Uwarunkowania osiągnięcia oceny DOPUSZCZAJACEJ
Katechizowany:
Opanował konieczne pojęcia religijne.
Prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe.
Prezentuje mało zadowalający poziom umiejętności.
Nie potrafi stosować wiedzy, nawet przy pomocy nauczyciela.
Przekazując wiedzę popełnia liczne błędy.
Prowadzi zeszyt lub ćwiczenia niesystematycznie.
Ma problemy ze znajomością pacierza.
Wykazuje poprawny stosunek do religii.
3. Wymagania podstawowe
Uwarunkowania osiągnięcia oceny DOSTATECZNEJ
Katechizowany:
Opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności.
Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii.
Potrafi stosować wiadomości do celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela.
Przekazując wiadomości popełnia niewielkie błędy.
Wykazuje się podstawową znajomością pacierza.
Sporadycznie nie robi notatek i prac domowych.
Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem.
4. Wymagania rozszerzające
Uwarunkowania osiągnięcia oceny DOBREJ
Katechizowany:
Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej.
Opanował materiał programowy z religii.
Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela.
Wykazuje się dobrą znajomością pacierza.
W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe.
Podczas lekcji posiada określone pomoce i korzysta z nich.
Jest zainteresowany przedmiotem.
Postawa ucznia nie budzi wątpliwości.
Stara się być aktywny na lekcji.
5. Wymagania dopełniające
Uwarunkowania osiągnięcia oceny BARDZO DOBREJ
Katechizowany:
Spełnia uwarunkowania określone w zakresie oceny dobrej.
Opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii.
Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela.
Cechuje go pełna znajomość pacierza.
Wzorowo prowadzi zeszyt lub ćwiczenia i odrabia prace domowe.
Aktywnie uczestniczy w religii.
Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń.
Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem.
Odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycia roku liturgicznego. Stara się być świadkiem wyznawanej wiary.
6. Wymagania całkowite.
Uwarunkowania osiągania oceny CELUJĄCEJ
Katechizowany:
Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
Wykazuje się wiadomościami programu religii i wykazuje ich pełne zrozumienie.
Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych.
Angażuje się w prace pozalekcyjne: przedstawienia teatralne, praca w grupie parafialnej.
Uczestniczy w konkursach i olimpiadach wiedzy religijnej.
Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu są wzorowe.
Poznane prawdy wiary stosuje w życiu.
PROCENTOWE KRYTERIA OCENIANIA WIADOMOŚCI UCZNIA:
0-35%-ocena niedostateczna
36-37%- ocena niedostateczna plus
38-39%-ocena dopuszczająca minus
40-45%- ocena dopuszczająca
46-50%- ocena dopuszczająca plus
51-55%- ocena dostateczna minus
56-65%- ocena dostateczna
66-70%- ocena dostateczna plus
71-75%- ocena dobra minus
76-80%- ocena dobra
81-84%- ocena dobra plus
85-89%- ocena bardzo dobra minus
90-93%- ocena bardzo dobra
94-95%- ocena bardzo dobra plus
96-97%- ocena celująca minus
98-100%- ocena celująca
Nauczyciele religii:
Anna Ochnik
s. Bogusława Gajowska
Br. Andrzej Skrzypczak
